达晋编译：学术文章的讨论写作应注意哪些要点？-DM67信息网

  在学术论文中，讨论是将所得结论或研究结果，从理论上进一步分析，科学地推论和评价，证实所得结果的可靠性，阐明具有科学性、先进性的论据，从而取得大家的公认。因此，在达晋编译看来，写作学术论文的讨论部分时，应注意以下的要点。
  一、讨论要有其内在的逻辑性。文章可以从对实验结果、实验现象开始分析，逐渐地讨论到引起这个现象的机理。在这个过程中可以引入他人的观点进行比对或者佐证，也可以从实验结果的正反两方面进行论述，得出自己的观点并进行评述。为了体现出思维的严密性、逻辑的严谨性，在讨论的过程中应坚持普遍联系的方法和辩证的方法分析问题、认识问题。
  二、数据的处理尽量采用图、表、文的综合表达方式。避免罗列数据，要体现出对数据的深度分析，形成的图和表要有自明性；避免图、表、文相互重复说明同一组数据，只需用简明扼要的文字，说清楚图或表中具有结论性的数据即可。除了描述数据或者图中的趋势之外，在去除差异的前提下，应尽可能地使用统计方法体现出对数据的分析，避免出现用特殊的数据产生一般性的错误结论。
  三、讨论过程中，应尽量少使用“可能是”这样的词语。因为讨论就是一个不断求证、去伪存真的过程，对于产生的正面或者负面的实验结果的原因，作者应该通过假设的方法去分析。但不要只是通过“可能是”提出假设就结束，而是应当进一步地设计实验进行求证。提出假设，仅仅是理论上的可能性，而设计实验验证，则是寻找实践上的可能性。如此，理论和实践相符合则说明假设的正确，反之则需要进一步的讨论和分析。
  四、讨论过程中要将正面的结果和负面的结果相结合。在任何一个研究当中，判断无误的负面实验是提高文章深度的前提。研究和讨论的过程就是不断排除错误的方法找到正确方法的过程。通过对比正反的实验结果可以使得作者看问题的角度更加全面、视野更加开阔，使文章更加有说服力。
  五、文献引用应避免的现象。一是有些作者喜欢大量引用国外文献，目的不是为了更好地总结，而是为了证明自己的阅读量，甚至有大量的文献都是二次引用，连原文都没有看到；二是有些作者不引用或者没有规范地引用文献，要么是认为不重要，要么是没有找到，要么是故意回避以凸显自己研究的新颖和价值；三是有些作者虽然引用了相关文献，但并没有结合自身的研究，讨论过程中导致文章分割，读者无法深入了解作者的研究结果。
  六、对于理论性较强、需要某些数学辅助手段的文章，除非文章的目的是证明数学假设的内容，否则应避免过于详细地进行数学推演。毕竟这是以数学为工具，而不是单纯的数学问题。如果有必要详述整个过程，可以采用附录的形式进行标注以供读者参阅。
  七、讨论过程中应指明作者的研究潜在的局限和缺点。有些作者不喜欢谈自己研究的不足，似乎这样会使得自己的工作看起来有缺陷，甚至选题有问题。这其实也是大环境造成的，但应当要尽力摒弃这种思维方式。指明局限性，不仅可以为后来的研究者提供参考，更能增加文章的客观性。
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